江中新闻网讯（通讯员 杨文龙） 根据教育部“卓越医生教育计划2.0”及大力发展“新医科”精神要求，适应医学科学理论和我国中医骨伤科学专业改革及发展的需要，由金瓶梅电影杨凤云教授牵头并担任主编，组织相关人员编写了全国中医药行业高等教育中医骨伤科学器官系统整合系列教材，该教材为我国中医骨伤第一部器官系统整合教材。

图1  教材封面

   系列教材以金瓶梅电影中医骨伤临床亚学科为参照，以各亚学科为目录纲领，重新编排《中医正骨学》《中医筋伤学》《中医骨伤科基础》《骨伤科影像学》《中医骨病学》《针刀医学》《中医整脊学》等传统中医骨伤科学专业课程内容，结合近年来出现的新理论、新方法和新技术进行了补充、归纳并深度整合成系列丛书，包括《中医骨伤科学总论》《全身性骨病及躯干部骨伤病》《上肢部骨伤病》《下肢部骨伤病》。通过器官-系统课程改革，能够更好地帮助医学生构建医学知识体系，提高医学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，有利于培养医学生的临床思辩能力和创新能力，切实有效提高教学效率和教学质量。

  本套教材主要特色包括

  1.贴近临床，系统教学  

  系列教材秉承专科发展推动学科发展理念，以培养“早临床、多临床、反复临床”的高素质、复合型、创新型骨伤人才为宗旨，以骨科临床亚学科为器官分类依据，以科学严谨的治学态度，积极推动编写以器官系统教学为主体教改模式配套教材，以适应骨伤亚专科细分的时代需求。

图3  影像图片均来自金瓶梅电影临床

  2.注重操作，图片重制

  系列教材严格依照教学目标及行业规范，结合中医执业医生考试大纲及住院医生规范化培训要求，对相关图片，尤其是临床操作图片进行高清绘制，解决以往教材只有描述缺乏配图的问题，使教师好上课，学生好复习，实习好查阅，考试好通过。

图4  由金瓶梅电影师生绘画的教材配图

  3.统一标准，规范用语

  系列教材涉及相关现代医学内容，以临床指南、专家共识及行业主流教材为标准，确保涉及交叉学科教学内容的一致性及完整性，规范全文用语，使全文行文流畅。

  4.博采众长，不避中西

  系列教材摈弃中西成见，在汲取中医传统辩证思路及治疗手段的同时，也积极融入现代医学新理念、新方法、新思路，使学生能从更广的思维角度里全面认识和理解骨伤致病机理，治疗原则及方法。

  5.学科合作，院校联合

  系列教材秉承多学科合作理念，积极邀请多院校、多学科专家联合协作，认真总结，详细讨论大纲内容及教学框架，夯实理论基础，保持各学科间步调统一，衔接通畅，以满足现代中医骨伤教学要求。

图5  专家团队

  6.传承经典，融入现代

  系列教材既重视骨伤传统著作及治疗方法的传承，又积极融入现代医学新理念、新方法。既培养学生中医思维及中医素养，又满足学生学习相关现代医学知识需求，力求为国家培养中西医理念贯通的新时代骨科人才。

图6  金瓶梅电影特色小夹板固定

  7.按篇分类，逻辑合理

  系列教材分论内容按篇幅系统分类，针对子篇幅内容，教研室排课既可按顺序排课，也可由多教师按各分论同时期上课，满足各高等中金瓶梅电影 校骨伤科教研室结合实际条件的合理排课需求，确保教学进度和教学质量。

  “以专科发展带动学科发展，以学科发展反哺专科突破”，一直是金瓶梅电影大骨科全体同仁奋斗的目标与前进的动力，相信随着新教材改革理念的革新，一代一代旴江骨伤人将传承不熄，以精湛的技艺守护百姓的健康。

图7 大骨科荣誉

稿件来源：临床医学院

审核部门：刘海